西工大新闻网6月16日电（龚思怡 摄影记者 卢迪） 6月14日上午，由教务处、人事处联合开展的2015年青年教师教学培训班开班仪式暨专题教学培训活动在学校东会议室举行。开班仪式由教务处处长张军主持，人事处处长唐虹、工会常务副主席陈建军、航海学院院长杨益新、航空学院副院长崔卫民、材料学院副院长李文亚、机电学院副院长马炳和、力学与土木建筑学院副院长王安强、教育实验学院副院长刘朝亚、体育部副主任王成、艺教中心副主任杨晓燕，以及来自各教学单位的210余名青年教师参加了开班仪式及专题培训活动。
开班仪式上，张军首先介绍了学校开展青年教师教学培训的目的、意义以及本期培训班的学习计划。唐虹介绍了学校教师培训的总体情况，强调了青年教师培训的重要性，鼓励青年教师向老教师学习，努力过好教学关，并表示学校各个部门要全力为青年教师的成长提供资源保障与服务。陈建军在介绍了我省青年教师讲课比赛的情况后，勉励我校青年教师加强学习，不断提高自己的教学能力和水平。两位领导一致认为，教学培训是提高青年教师教学能力的重要手段，将有效地保障和促进学校人才培养质量的提高。
人才培养体系重构与青年教师成长
张军主讲了专题教学培训的第一堂课——《人才培养体系重构与青年教师成长》。他首先讲述了“人才培养体系”、“重构”、“通识教育”、“范式”等概念，以国际格局、国家建设、教育发展以及西工大现实等为背景，强调了本科人才培养体系重构的重要性和紧迫性。在介绍了费希特、洪堡、孔子、蔡元培、毛泽东等先贤的教育思想后，从价值塑造、能力培养和知识传授三个方面阐明了“三位一体”的教学思想，鼓励青年教师努力培养具有“团队精神、扎实的基础、创新的意识、务实的作风以及开拓能力”的创新型复合型人才。随后，他阐述并分析了我校本科教学存在的三大方面的12个主要问题，并结合教务处2015年的10项重点工作有针对性地提出了相应的措施与建议。在讲述青年教师成长成才的教学发展路径时，张军剖析了部分青年教师没有牢固树立立德树人、教书育人的理想理念和职业道德规范的现象与成因，概述了“五重五轻”即“重引进、轻培育；重学历、轻能力；重形式、轻内容；重科研、轻教学；重数量、轻质量”的制度困境对青年教师提升教学能力的积极性和主动性的阻碍。随着高校师资结构的重大变化，青年教师已经成为教学队伍的主体。充分考虑青年教师在教学、专业、个人、团队等方面全面发展，关注青年教师内在需求，不仅是全面提高人才培养质量的根本保证，也是青年教师自我发展的要求。张军向青年教师们提出了三个问题，“如果我们把学生当成自己的孩子，你会怎么做？孩子们坐在家里就能看到MIT和哈佛的视频公开课，为什么还要交上钱不远千里跑到西工大的教室听你的课？孩子们会以老师为榜样，如果我们没有很好的示范，将来有一天他站在讲台上，他可能还不如你，我们怎么办？”在青年教师们陷入沉思之际，张军引用诗人艾青《我爱这土地》中的诗句回答了大家，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”教师心中要充满对学生的爱，并且带着这样的感情投入到教学工作中，才能真正的履行立德树人和教书育人的责任。
青年教师的教学发展，不仅要依靠自身的努力，还需要学校给予更多的关心与支持。在介绍了哈佛大学、密西根大学和牛津大学等国际一流高校的教师教学发展情况后，张军介绍了我校青年教师教学发展计划。学校常委会于2014年12月18日批准成立了教师教学发展中心，负责牵头开展教师教学发展、教学培训、教学能力评估与咨询、教学方法研究等工作，同时指导与支持学院开展有关工作，形成校院两级协同互动的教师教学发展机制。教师教学发展中心将以“教学咨询、教学研究、教学评估、教学改进”为核心的“四位一体”的教师教学发展模式，规划了“入职教学培训、课堂教学准入、教学能力提升、教学骨干培育、教学名师引领”为抓手的“五个阶梯”的青年教师教学成长路径，设计了“教学技能培训、专家跟踪指导、个性化教学咨询、教育教学理论研究、教学能力评估、教学方法研讨”为内容的“六个方面”教学能力提升方案。张军鼓励青年教师积极参与教师教学发展中心的各项活动，并要求中心竭诚为广大教师提供优质服务。
最后，张军与青年教师们分享了汪国真的《热爱生命》和《嫁给幸福》两首诗，鼓励青年教师以教书育人为自己的追求，以学生的健康成长为自己的幸福，以诚挚的爱和饱满的热情投入到教育教学工作中。报告结束后，张军还与青年教师进行了交流研讨，解答了青年教师在教学工作中遇到的问题和困惑。青年教师们纷纷表示思想上收获很大，在今后的工作中会加倍爱学生，并不断提高自身的教学能力。
怎样上好一堂课
14日下午，西安交通大学国家级教学名师马知恩教授以《怎样上好一堂课》为题，给青年教师们上了一堂生动的教学指导课并做现场示范教学。马老师提出了做好教学工作的两大前提，一是要有高度的敬业精神，二是要有坚实的业务基础和较好的科研能力。教师不能将教学工作仅仅看作养家糊口的职业，而应作为终身奋斗的事业。青年教师要勤奋工作、勇于进取、乐于奉献，同时要关怀和热爱学生，要“爱生如子”。要把教学作为一门艺术，不断探索，追求完美。
马老师耐心细致地向青年教师传授了怎样才能讲好一堂课。教师需要“集编、导、演于一身”，深入钻研，认真备课。以学为中心，根据教学要求和学生的实际情况精心设计教学过程。在授课过程中要富有激情、吸引力和感染力。青年教师尤其应当练好基本功，养成良好的习惯，要把握好语言表达、板书与PPT的使用、师生互动等各个细节。
他特别强调，青年教师要不断更新教育理念，提升教学水平，致力于创新型人才培养。他说“善于继承才能善于创新”，“在继承中发展，在发展中继承”。他引用了国际数学教育委员会前主席、荷兰数学家H.Freudenthal的名言：“没有一种数学思想，以它被发现时的那个样子发表出来。一个问题被解决以后，相应地发展成一种形式化的技巧，结果使得火热的思考变成了冰冷的美丽。”优秀的教师不仅要讲清知识，更应着力于去向学生揭示那些“火热的思考”。
为了让青年教师获得更直观、深刻的印象，马老师以“微积分思想方法的实质”为主题，为青年教师进行了激情澎湃的现场示范教学。十多分钟的展示，尽显国家级教学名师的风采，生动地向青年教师阐明了分析问题和解决问题的思维方法，不仅要讲“是什么”，更要讲“为什么”。青年教师应当将自己学习与研究的经验和体会融入课堂，注重改革教学方法，强调启发和引导，培养学生自主学习的意识和能力。要采用“大班提问、思想互动、边讲边练、主题探讨、研究讨论、案例教学、同伴教学、翻转课堂”等形式多样的互动式教学模式，实现以学生为中心的教学，促进学生知识、能力、素质的综合协调发展。
马老师最后表示“西北工业大学有许多具有丰富教学经验的老师，建议青年教师们能抽点时间去听听他们的课，虚心地学习他们的教学艺术和经验。同时，衷心祝愿每一位青年老师都能在教学上迅速成长，做党和人民满意、广受学生欢迎和爱戴的优秀教师。”青年教师们以经久不息的掌声向马知恩致敬。
本期青年教师教学培训共安排了4个专题报告。除了14日的两场报告，陕西师范大学高等教育学专家田建荣教授将于16日下午为青年教师作题为“大学课程教学的规范与创新”的报告，我校国家级教学名师葛文杰教授将于17日下午为青年教师作题为“如何做一名符合时代要求的高校教师”的报告。青年教师教学培训将促进青年教师加强学习高等教育理论，更新教学理念，掌握必要的教学技术和技能，提高教学能力与水平，为提高我校本科人才培养质量做贡献。
（审稿：张军 编辑：田庆青）
