西工大新闻网8月31日电 (记者 吴秀青 赵媛媛 摄影记者 郭友军 卢迪）8月29日至30日，西北工业大学召开2018年暑假学习研讨会暨新学期干部大会。会议紧紧围绕学校学科建设工作，分析存在问题，提出优化调整方案，明确下一步工作思路，推进一流学科建设。
全体在校校领导、校长助理，近期退出领导班子的校领导，学科教师代表，学院、教学及学术支撑单位主要负责人，职能部门、科研及产学研单位、服务保障单位主要负责人，部分单位副处级干部，教代会代表、民主党派和无党派人士代表、离退休老同志代表及学生代表等参加会议。
党委书记张炜表示，围绕学科建设方案，从学院到学校都作了充分的准备和反复的讨论及修改，希望会后，各学科各学院各部门继续进行深入的讨论，对照世界一流大学和世界一流学科建设标准不断完善相关学科建设方案，明确建设目标，落实改革举措，力争在“双一流”中期考核和第五轮学科评估中取得好成绩。
常务副校长黄维以《开拓进取优化布局共创一流学科建设新格局》为题作学校总体学科建设报告。报告提出，瞄准国际学科前沿和世界先进水平，按照“强基、固优、扶新”的发展思路，优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，创新学科组织模式，致力打造“优势工科、扎实理科、特色文科”，构建“3+2”一流学科（群）为主体、前沿交叉学科和基础支撑学科为两翼的学科体系新格局。黄维的报告，对学校学科发展作了国内和国际的定位分析，确立了学科建设目标，阐述了学科建设思想和建设举措，并提出相关要求。
学科的短板是什么？未来的发力点在哪里？面临怎样的机遇和挑战？
围绕学科概况、问题分析、建设目标、建设思路、提升举措等方面内容，航空学院院长杨智春、材料学院院长李金山、航海学院院长潘光、计算机学院副院长张盛兵、力学与土木建筑学院副院长李栋、机电学院院长苑伟政、电子信息学院院长周德云、自动化学院院长潘泉、管理学院院长车阿大、理学院院长邓子辰、马克思主义学院院长杨云霞、人才特区生态与环境保护研究中心主任王瑞武先后作学科建设报告。
常务副校长黄维，党委副书记张骏，副校长万小朋，党委副书记陈建有，副校长宋保维、何国强分别从加强师资队伍建设、强化规划和组织保障、提升人才培养质量、加快推进哲学社会学科发展、追求学术卓越、深化资源配置改革等方面作了发言。
校长汪劲松围绕如何推动学科建设，重点就学习贯彻《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》、狠抓人才培养、加强师资队伍建设、发展哲学社会科学和强化工作落实等方面做了安排部署，并提出了具体要求。
他指出，要深入学习贯彻《指导意见》的精神。“《指导意见》是国家层面关于‘双一流’建设的重要纲领性文件，为我们深入推进‘双一流’建设提供了基本遵循和具体指导。”汪劲松要求各学院要专题组织学习传达，并结合学院学科发展实际进行深入研究与讨论，挖掘出推动学校学科建设的好思路、好建议，用以指导学科建设。
他表示，要狠下功夫抓人才培养工作。结合《指导意见》、新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神和学校第四轮学科评估、本科教学审核评估的情况，汪劲松对如何抓好人才培养工作提出四点意见：一要强化学生政治品质，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二要深化思政教育改革，使各类课程、资源、力量与思政课同向同行，形成协同育人效应。三要健全教学、教材、管理体系，努力构建集课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织于一体的全方位育人体系。四要关注新的趋势，鼓励学生在服务国家发展战略中成就自己。
他表示，要持续用力加强师资队伍建设。人才培养的关键在教师，在重视人才培养的背景下要加强高水平师资队伍建设。“教师特别是高水平教师对学校的发展至关重要。”他希望各学院要进一步重视师资队伍建设，制定出引育人才的切实可行的举措。
他强调，要以改革手段破解制约学校发展的难题。汪劲松重点分析了学科建设、资源配置和人事制度三方面的改革。他指出，要在全校范围内召开学科建设思想大讨论，每个学科要进行广泛深入地研讨，找出制约学科发展的短板，分析短板背后深层次原因，认真研究学科内涵与各学科发展的符合度和开创性，提出具体的改进措施。学校成立了学科建设工作相关机构，指导每个学科做好规划建设工作。他要求各学科在学校学科优化调整方案的框架下，尽快研究提出本学科的建设方案。针对“一科多院”和“一院多科”的现状，他指出要通过深化体制机制改革的方式来解决，实行一级学科召集人制度。
他提出，要集中优势力量发展哲学社会科学。一是明确发展目标，举全校之力发展马克思主义理论学科。二是通过邀请专家学者来校交流指导，选派教师外出学习，建立务虚会机制等办法，找准制约哲学社会学科发展最核心的因素。三是加强师资队伍建设，一方面要引进有潜力、有希望的青年教师，另一方面要柔性引进知名专家学者壮大现有研究方向和拓展新方向。四是聚焦学校特色，探索基于文工交叉、文理交叉的新文科发展路径，凝练新的研究方向。
（审稿：吴闻川）
