西工大新闻网6月19日电（穆扎伊提·艾比卜拉）近日，副校长万小朋在2018届少数民族预科学生结业之际，与少数民族预科生座谈交流，了解其学习和收获。教育实验学院副院长、党总支副书记王掩刚（主持工作）、管兴华，院长助理陈华胜，辅导员穆扎伊提·艾比卜拉以及少数民族预科学生代表参加座谈。

座谈会上，5名少数民族学生介绍了自己在预科阶段的学习和生活情况，畅谈了个人对预科自主培养工作的感受和体会，并展望了未来的生涯发展。副校长万小朋听完同学们发言后，认为同学们思想积极，奋发向上，学习刻苦认真，在校园文化活动中积极参与，与其他学生相处融洽，展示出团结、上进的精神风貌。他希望少数民族学生树立远大理想，坚定理想信念，基础要扎实，充分发挥自身优势和闪光点，着重提升德、智、体、美的进一步发展。作为推动国家和民族地区发展的重要力量和新鲜血液，要担负起更多的责任，付出更多的努力。最后，他表示，学校会一直关注少数民族预科学生的成长进步，并为同学们个人发展提供更多的平台。同时，他希望同学们能够理性作出专业选择，珍惜机会，勤奋学习，努力提高学习成绩和综合素质，争做一名合格的新时代大学生。（图1）

座谈会上，少数民族预科学生作为党和国家特殊政策的受惠者，对学校的培养和关心表示心存感恩，表示一定会坚定理想信念，用一颗热爱祖国的赤子之心，将个人追求与国家的战略需求、区域经济社会发展需求紧密结合起来。承担使命，接力奋斗，把党和国家对少数民族学生用心用情的亲切关怀转变为勤奋学习、建功立业和促进民族团结进步的内生动力，为建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，“全面实现小康，一个民族都不能少”。中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一战略判断非常符合我国教育实际，特别是少数民族地区的教育，学校着眼于解决各民族学生对高等教育的美好向往与教育发展不平衡不充分之间矛盾，让少数民族预科学生更好的享受优质高等教育资源，坚持“以学生为根、以育人为本”的办学理念，同时认识到预科学生也是学校的学生，让他们能享受与普通学生同样甚至更好的教育资源，因此，学校将主动承担预科学生的自主培养，并且由学校教育实验学院（荣誉学院）承担培养，与学校最优秀的学生群体一起学习交流，确保预科学生在自主培养中更有资源保障、获得感和幸福感。

在学校自主培养的这一年来，少数民族预科学生珍惜学习机会、充分利用学校提供的资源和平台，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在思想和行动上统一到党的十九大精神，坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，共同努力，共同成长，共同进步，在思想政治修养、班风学风建设、校园文体活动、社会实践等方面开展积极探索，预科生自主培养工作得到教育部民族教育司高度评价和认可。

少数民族预科学生认真组织开展主题团日活动，微党课，组织聆听“走新时代中国特色社会主义道路”等辅导讲座，观看系列政论片，学生学习和撰写体会比例均达100%，让学生将党的十九大精神入脑入心。学生积极参加学院开展的“十九大精神青年说”寒假社会实践，其中1人获特等奖，3人获一等奖，4人获二等奖，占获奖人数的47%，团支部被校团委评为先进团支部。学院通过精心开展工作，预科班69人中57人递交了入党申请书，占全班人数82.6%。经过学院考察，被推选了40名优秀团员作为入党积极分子进行重点培养。学院组织代表参加“一二·九”合唱比赛、陕西少数民族学生先进事迹报告会、以“中国梦”教育为主题的专题报告会、翱翔名家讲堂、“丝路青年创新论坛”等20余场报告，认真学习习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话 、在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神；参加“走初心之路担时代之责”工大学子圣地延安行调研实践活动、并组织《梁家河》宣讲小分队，担当党的路线、政策、方针的宣传员，在全校学习热议《梁家河》精神，增进了少数民族学生的爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、求真务实的良好作风和吃苦耐劳的优秀品质。

习近平总书记指出，民族团结是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。少数民族预科生打造“石榴籽”宿舍文化特色品牌活动，和本科生联合举办“携手同心，拥抱绿色”共享荣光雷锋日活动，共同种植一棵民族团结之树。根据个人兴趣加入特色学生社团，积极参加文体活动。其中，2名参加CUBA联赛，1名参加2017年中国大学生七人制橄榄球锦标赛,1名进入校园十佳歌手大赛决赛获季军，4名参加学校足球队在全国青少年校园足球联赛中夺冠、1名获得最佳射手奖。20名学生参加学校第54届田径运动，通过学院培养获得团体总分第五、男子第四、女子第七佳绩。在学校各类文艺活动和体育赛事中，都有少数民族学生和其他学生的青春身影，他们为校园文化生活注入生机活力，深受师生欢迎和好评。同时，增进了各民族学生交往交流交融，营造了民族团结友爱的良好氛围。

（审稿：管兴华）