西工大新闻网9月15日电（张亚男)温度是一种责任、一种情怀、一种智慧，从2003年留校担任学生辅导员，2007年转到基础教学与实验中心担任专职教师，从教20年来，周果清始终秉持做一名有温度的老师，开发有温度的程序，培养有家国情怀的时代新人。

传承，要做一个有温度的人

在庆祝第39个教师节的座谈会上，周果清谈及他在西工大求学期间，翟正军老师始终坚持刮好胡子、穿干净的衣服给他们上课，一次翟老师出差，为了不耽误上课，连夜开车从汉中赶回。他始终记得翟老师说，对教师而言，任何时候，教书育人都是老师的第一要务，耽误不得，马虎不得。好老师应该是什么样？像蒋立源老师那样有仁爱之心，像王庆老师那样严谨治学，像翟正军老师那样敬业？从2003年留校起周果清就告诉自己要努力做一名好老师，像自己的老师那样成为能传递正能量，有温度人。

实践，做有温度的教学

2007年，周果清从辅导员岗转到基础教学与实验中心担任专职教师，负责计算机公共课的教学工作，他始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，践行“立德树人”，用做科研的方法做教学。针对传统程序课程存在的痛点问题，提出课赛融合的“学、探、练、创”四位一体线上线下混合式教学模式，实施了课前MOOC学语法、课堂探究讲思维，课后编程练能力、竞赛实践求创新等一系列改革举措。同时，提出“四维双轨两融合”的课程思政建设新模式，引导学生将党的创新理论入脑入心。

同时，通过科研式教学改革实现了以学生为中心、以成果为导向、持续改进的教学目标。一系列的教学改革措施取得了丰硕的成果，获得国家教学成果奖二等奖1项，陕西省教学成果特等奖1项，一等奖1项，校级教学成果奖3项，2018年被评为西北工业大学“最满意教师”。2023年评为西北工业大学“十育人”先进个人；还获得西北工业大学教学创新竞赛特等奖。

专业，开发有温度的程序

2017年，微信小程序在国内兴起，相对于传统的web网站和移动APP具有明显优势。周果清敏锐把握到信息技术发展的新趋势，2018年，他就在学校大学生程序设计创新基地开始探索，同年举办面向全省教师的“微信小程序教学研讨会”。2019年，举办面向全省的学生“微信小程序校园实训营”。他指导的学生在2019、2020年连续获得全国一等奖（西北高校唯一）。在总结成果的基础上，周果清新开“移动应用开发（U10G13055.01）”课程，正式面向全校开课。在授课的过程中，指导学生通过打造有温度的移动应用作品，培养学生的志愿精神、创新精神、创业思维、团队协助等能力。

为使党史学习入脑入心，周果清指导学生与新华社共同打造沉浸式党史学习小程序“我要去延安”，上线当日推文浏览量即达到130万人次。为解决西工大学生乘车难问题，他指导学生开发“西工大班车”小程序，无偿服务学生3年，“西工大班车”注册用户32771人，排队16万余次，为学生节约排队时间约560万分钟。疫情期间，为帮助学生实现网上虚拟实验，还开发了“虚拟物理实验”小程序；为陕西历史博物馆开发“志愿者园地”小程序；开发“云端支部”小程序助力，方便支部成员线上学习，助力其所在支部成为“全国党建工作样板支部”。

基于课程作品，获学科竞赛全国一等奖2项，二等奖4项，省级奖励10余项，“互联网+”省级铜奖1项，指导国家级大创3项。校级双创团队1个。获新工科建设类产学合作协同育人3项，3门校级示范课，2项教学成果奖，1项校级教改。

如何落实“立德树人”根本任务，完成“为党育人、为国育才”的根本使命，这是每一名教师的“大课题”。做一个有温度的人，做一名有温度的教师，发挥专业优势，开发有温度、能服务师生社会的程序，周果清用他的一言一行让我们看到有温度的教育，培育更多具有家国情怀的时代新人!

（审核：万海东）